\u00bfPor qu\u00e9 los estudiantes abandonan la universidad? \u00bfCu\u00e1les son las causas? \u00bfC\u00f3mo facilitar su persistencia y su adaptaci\u00f3n a los estudios superiores? \u00bfQu\u00e9 pautas nacionales e internacionales est\u00e1n sugiriendo soluciones al abandono? \u00bfDe qu\u00e9 manera instituciones, profesorado, orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y pol\u00edticas pueden mejorar los resultados del alumnado universitario? Estas y similares cuestiones afloran actualmente en la investigaci\u00f3n del sistema de educaci\u00f3n superior. Persistir con \u00e9xito en la universidad \u00bfPor qu\u00e9 los estudiantes abandonan la universidad? \u00bfCu\u00e1les son las causas? \u00bfC\u00f3mo facilitar su<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14444,"template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[330],"product_tag":[656,737],"autores":[738],"formatos":[355],"materias":[365,368],"class_list":{"0":"post-13058","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-educacion-ca","7":"product_tag-educacion-ca","8":"product_tag-educacion-universitaria-ca","9":"autores-figuera-gazo-pilar-ca","10":"formatos-llibre","11":"materias-educacion-ca","12":"materias-filosofia-ca-ca","14":"first","15":"instock","16":"taxable","17":"shipping-taxable","18":"purchasable","19":"product-type-simple"},"yoast_head":"\n
\n\u00a0\u00a0\u00a0Persistir con \u00e9xito en la universidad: de la investigaci\u00f3n a la acci\u00f3n<\/em> ofrece un compendio de reflexiones para diagnosticar y analizar el fen\u00f3meno del abandono (especialmente significativo en el primer a\u00f1o de universidad), a la vez que sugiere soluciones pr\u00e1cticas y eficaces que tienen en cuenta no solo la diversidad del alumnado universitario sino tambi\u00e9n la complejidad de los contextos en que se produce.
\n\u00a0\u00a0\u00a0<\/em>La obra que el lector tiene en sus manos, redactada por destacados investigadores, sintetiza el marco conceptual y metodol\u00f3gico del an\u00e1lisis de la transici\u00f3n a la universidad y de su aplicaci\u00f3n al dise\u00f1o y a la evaluaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas para la retenci\u00f3n de los estudiantes. Se completa con la presentaci\u00f3n de un caso espec\u00edfico centrado en el estudio longitudinal de una promoci\u00f3n de estudiantes y engarza directamente con la orientaci\u00f3n y la acci\u00f3n tutorial, instrumentos clave en la gesti\u00f3n institucional de las transiciones y en las pol\u00edticas de retenci\u00f3n.
\n\u00a0\u00a0\u00a0<\/em>Con sus trabajos, el equipo de investigaci\u00f3n Transiciones Acad\u00e9micas y Laborales (TRALS) pretende ser un referente para aquellos profesionales que intervienen en el proceso de transici\u00f3n a la universidad, que toman decisiones pol\u00edticas y de gesti\u00f3n, que se dedican a investigar, que educan, que orientan y que ofrecen acci\u00f3n tutorial continuada. Y, sobre todo, para el estudiantado en pleno proceso formativo en el \u00e1mbito de la intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"