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Mucho se ha escrito -y poco se ha llevado a la práctica- sobre la necesidad de introducir el cine en las escuelas debido a su potencial educativo, sea como complemento de otras materias o como objeto de estudio autónomo.Este libro se propone recorrer la relación entre la educación y el cine desbrozando los caminos -menos transitados hasta ahora- que exploran cómo el cine ha utilizado el mundo de la enseñanza (sus espacios y sus programas, sus protagonistas, sus sueños y sus condicionantes) para urdir tramas argumentales. Para ello se han tenido en cuenta alrededor de trescientos largometrajes de ficción de todas las nacionalidades, tomando como punto de partida el filme de Alain Tanner (escrito con John Berger) Jonás, que cumplirá los 25 en el año 2000 (1976), cuyos personajes, supervivientes ideológicos de mayo del 68, nos ofrecen un auténtico muestrario de las diversas maneras de entender y practicar la relación educativa. Por otra parte depositan en Jonás, el niño que nace al final del filme, sus esperanzas de solución de unas contradicciones que les sobrepasan.
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